我校从1983年开始开设运筹学课程,课程发展大致可以分为以下三个阶段:


 11983年~1990年,《运筹学》课程即为我校工业经济、计划、统计等专业的必修课程,选用的教材是我校陈仪坤主编的讲义及在此基础上公开出版的《运筹学》(同济大学出版社,1989年)。教学内容包括线性规划、对偶规划、整数规划、运输问题、目标规划、图与网络等。在教学方法上注重理论教学,在教学手段方面采用传统的板书和下班辅导的方式。


 21990年~1997年,《运筹学》课程是我校经济信息管理等专业的专业必修课程,期间选用的教材是我校程理民主编的,获得财政部优秀教材一等奖的《运筹学》。期间,在总结多年教学经验的基础上,制定了比较完整的教学计划,配备了较强的师资力量,初步形成了一个职称结构比较合理的教师梯队,其中教授1人,副教授4人,讲师3人。教学内容增加了动态规划、排队论、决策分析,学时由48个增加到64个。注重理论教学与实践教学相结合,部分老师采用多媒体教学手段,开始采用大作业形式的考核方式。


 31997年至今,《运筹学》是我校管理科学、信息管理与信息系统、信息与计算科学等专业本科学生的专业核心课程,并且在硕士研究生和博士研究生中开设了相应课程。期间本科生开设《运筹学》的课程分为两类:


 (1) 管理科学专业本科开设的《运筹学》课程使用国外管理科学专业原版经典教材《Introduction to Operations Research》(第六版,F. S. Hillier and G. J. Lieberman著,McGraw-Hill出版社),分两个学期授课,共144课时,其中上机实验32课时。主要讲授的内容有:线性规划模型、对偶规划、整数规划、运输问题、目标规划、动态规划、对策论模型、图与网络模型、非线性规划、排队论、决策分析模型、存储模型和预测等。


 (2) 其他管理类专业本科开设的《运筹学》课程使用我校程理民、吴江等编写的财政部规划教材《运筹学模型与方法教程》(清华大学出版社),共64课时。该课程自2006年开始更名为《管理运筹学》。主要讲授的内容有:线性规划模型、对偶规划、整数规划、运输问题、目标规划、动态规划、对策论模型、图与网络模型等。


 在此阶段,规范了教学质量监控体系,进一步完善了教学大纲、教学计划、实验指导书等,建立了《运筹学》课程网站;不断充实教学内容,师资力量显著增强,形成了职称、学历、年龄、学缘结构科学合理的教师梯队,其中,博导4人,教授5人,副教授6人,讲师3人;不断进行教学方法和教学手段改革,注重启发式教学方法和立体化教学模式,采用实例引入、课堂讨论、案例分析等启发式教学方式,采用理论教学、实验教学、大作业、数学建模实训、社会实践等相结合的立体化教学模式,教学手段全面现代化,全部采用多媒体教学和网络教学手段。


 经过20余年的教学改革与实践,《运筹学》课程日臻完善,该课程对培养学生的理论素质和实践能力起到了重要作用,取得了显著成效。