个人介绍
2010年云南大学民族学和人类学农村实地研究暑期学校 邵京
提供学校: 南京大学
专业大类: 民族学
专业: 中国少数民族史

“实地研究”是质性研究最重要的方法,19世纪末、20世纪初为英国人类学所创立,其后为社会科学及人文学科所广泛运用。为了进一步深化与规范“实地研究”方法,使之成为人文社会科学所普遍运用,以推动我国人文社会科学的理论创新、方法创新和学科创新,特举办此次暑期学校。

教师团队

邵京 副教授

单位:南京大学

部门:社会学

职位:副教授

民族学和人类学

民族学基本简介

“民族学”一词,起源于古希腊文, 由’γos〔ethnos(族体民族)〕和 λγos〔logos(科学)〕两字组成,是指研究民族共同体的学问英文的Ethnology、法文的 Ethnologie、 德文的 Vlkerkunde、 俄文的,都是民族学的意思。英国的 “社会人类学”(Social Anthropology)、美国的 “文化人类学”(Cultural Anthropology) 和当前合称的“社会文化人类学”(Sociocultural Anthropology),在研究对象和范围上与民族学相近。

民族学是以民族为研究对象的学科。它把民族这一族体作为整体进行全面的考察,研究民族的起源、发展以及消亡的过程,研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。它是社会科学中一门独立学科。

人类学基本简介

人类学(anthropology )是从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群。此词由anthropos和logos组成,从字面上理解就是有关人类的知识学问。最早见于古希腊哲学家亚里士多德对具有高尚道德品质及行为的人的描述中。1501年,德国学者亨德用这个词作为其研究人体解剖结构和生理著作的书名。因此,在19世纪以前,人类学这个词的用法相当于我们今天所说的体质人类学,尤其是指对人体解剖学和生理学的研究。进入19世纪后,欧洲许多学者开始对考古学化石遗骨的发现感兴趣,这些遗骨常伴有人工制品,而这些制品在如今的原始民族中仍在使用,所以学者们开始注意如今原始种族的体质类型和原始社会的文化的报道。这些情况最初是由探险家、传教士、海员等带到欧洲的,尔后人类学家也亲自到异文化中去搜集这方面的材料。因此,人类学中止了仅仅关注人类解剖学和生理学的传统,而进一步从体质、文化、考古和语言诸方面对人类进行广泛综合的研究。当然,由于各国学术传统的差异,对人类学的名称及各分支学科有不同的理解,在欧洲大陆,人类学一词仅作狭义的解释,即专指对人类体质方面的研究,对人类文化方面的研究则称为民族学。总之,十九世纪中叶以后,人类学发展成为主要发掘人类社会“原生形态”的一门学科。

  和其他学科相比,人类学田野工作[field work] 是人类学最特色的。人类学家进入要研究的文化群体,对这一族群及其文化进行的调查和研究,被称为田野工作。他的特征是研究者长期与被研究者居住在一起,参与观察当地的生活,研究其社会结构,了解当地人的思想观念,以达到研究者应该有的工作需要。他是研究者收集资料和建立理论规则的主要依据。文化人类学的田野工作开始于摩尔根《morgan》的对易洛魁人的实地调查。如今的田野工作新趋势是“逐渐着重于特定问题或理论的探讨”。利用现代的仪器方法。田野工作既是一个人为的过程,也是一个科学的过程,它是文化人类学的核心。

实地研究

实地研究的概念

深入到研究现象的生活背景中,以参与观察和无结构访谈的方式收集资料,以定性分析来理解和解释。

实地研究的基本特征

研究者要深入到所研究对象的社会生活环境,且要在其中生活很长一段时间,靠观察、询问、感受和领悟去理解所研究对象。

实地研究的特点和局限性

同其他研究方法相比较,实地研究的特点有:①能搜集到第一手资料,研究正在发生的现象或行为,以及这些现象或行为发生时的特殊环境和气氛。②它是在一个自然环境里研究人们的行为,较少受到人为因素的影响。③采用参与观察的方法,研究者更能理解研究对象的真实情感、价值观念和思维方式,比较准确地分析和解释他们的行为。④对于非语言行为的研究有着特殊的作用。⑤有利于对研究对象进行全面、细致、纵深的考察,从而发现隐藏在现象背后的事物本质和规律。

局限性主要有:①因参与程度较高,研究者易受同化,所获资料不免带有主观成分。②对于可能影响资料的外部因素难以控制。③难以进行定量研究。实地研究所获得的资料多且杂,很难系统地进行编码和分类,无法有效地综合资料,以验证同假设有关的结论。

参考教材


课程评价

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