个人介绍
文艺美学 王岳川


文艺美学,研究文学艺术这种社会现象的特殊的审美性质和特殊的审美规律的科学。

美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。


提供学校: 北京大学
院系: 中文系
专业大类: 中国语言文学
专业: 语言学及应用语言学
学分: 3.0
主讲教师

王岳川 教授、博士生导师

单位:北京大学

部门:中文系

职位:教授

课程介绍


文艺美学


文艺美学是20世纪七八十年代中国学者提出的一个具 有原创性的新学科。《文艺美学》这门课程吸收当今世界美学研究和文艺理论研究的前沿思想,从审美活动论、艺术价值论、审美体验论、艺术本体论、艺术审美 论、艺术意境论,艺术形态论、艺术意义论、艺术美育论等多重维度入手展开全面讨论,分梳并理清文艺美学学科提出的基本任务。


美学的性质



关于文艺美学的学科性质,学术界一般认为它是研究文学和艺术的审美特征和美学规律的学科。

艺术是文艺美学研究的唯一对象。用学者周来祥的观点来看,一般美学是以美的本质作为逻辑起点,而以典型形态的艺术作为逻辑终点。

文艺美学是以美学的逻辑终点作为自己的逻辑起点,它要以美学揭示的一般规律,作为自己的基础,去进一步研究艺术的特殊规律。



如果要给文艺美学学科的内涵以一种界定的话,那就是文艺美学是中国80年代改革开放以来,在特有的历史文化背景下产生的一门新兴边缘交叉学科。

文艺美学来源于美学、文艺学、艺术学,吸取了以上三门学科的重要内容,在一定意义上可以说是以上三门学科在新时期交叉融合的产物。但它又是一门独立的新兴学科,有着自己特有的内涵。正是从这个意义上,我们认为,文艺美学不能取代美学、文艺学、艺术学,同时它也独立于以上三门学科而有着自己的特有的发展规律。

美学

美学一词来源于希腊语aesthesis,最初的意义是“对感观的感受”。德国哲学家鲍姆加登(Alexader Gottlieb aumgarten,1674-1762年)第一次赋予审美这一概念以范畴的地位,他的《美学(Aesthetica)》一书的出版标志着美学作为一门独立学科的产生,他认为美学即研究感觉与情感规律的学科。


文艺学

研究文学及其规律的科学统称为文艺学,也叫文学学。文艺学是研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学,属于社会科学范畴。文艺学是文学实践的理论总结,又受到文学实践的检验和修正,并给文学实践以指导。文艺学有三个主要组成部分:文学理论、文学史、文学批评。 文艺学是文学实践的理论总结,并给文学以指导。

艺术学

通常意义上是指研究艺术整体的科学,即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。进一步将,“艺术学是研究艺术实践、艺术现象和艺术规律的专门学问,它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。”“一般艺术学”的含义(即关于所有艺术之总和的学问)。



研究文艺作品这一独特形态的精神产品的审美的价值、功能和结构,它的各种不同的审美属性为何在不同艺术门类中加以体现以及艺术美与生活美之间的相互关系。


研究文艺创作这一特殊的审美创造活动的主要因素:中间环节和运行历程以及艺术家如何通过审美理想的中介,按照美的规律创造出美的形象体系。


研究文艺作品如何被欣赏者所接受,激起其美感以及如何运用文艺手段时群众进行审美教育的问题。


文艺美学要揭示文艺作品及其创造和接受这三个方面的审美特性和审美规律的问题。


参考教材

                                                               

 

随身课堂


教学资源
课程章节 | 名称   | 上传时间 | 大小 | 备注
1 绪 论
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2013-12-12 88.83MB
1.1 文艺美学构成
文艺美学的构成 [低质量和大小].mp4
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2013-11-27 22.18MB
1.2 西方的丑学与中国的丑学
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1.2.2 中国美学代表之宗白华
宗白华.mp4
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1.2.3 中国美学代表之高尔泰
高尔泰.mp4
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2013-12-12 27.58MB
1.2.4 中国美学代表之李泽厚
李泽厚.mp4
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2013-12-03 19.08MB
2 艺术本体论及其变革
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2.1 本体论何以可能?
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2.2 本体论演进:从古希腊到当代
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3 艺术本体论的拓展
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3.1 摹仿:古典本体论
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3.2 表现:浪漫本体论
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3.3 形式:语言本体论
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3.4 文化:批判本体论
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4.2 艺术交流:价值本体论
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5 当代美学核心——艺术本体论
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5.1 艺术本体论:现代美学之维
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5.2 现代艺术:人的生存方式
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5.3.1 “人性观”方面
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5.3.2 “世界观”方面
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5.3.3 “境界”方面
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5.3.4 “风格”方面
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6.1 为何写作:怀疑与追问
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6.2 写作意义:灵魂自赎与精神寻绎
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7.2 从人说语言到语言说人
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8 文化书法与中国文化
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9.1 音乐构成的三要素
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9.2 分析莫扎特
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9.3 现代性音乐欣赏
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9.4 后现代性音乐欣赏
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9.5 东方音乐欣赏
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10.1 向心式细读:由字面意到象征意
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10.1.1 以《红楼梦》为例分析
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10.1.2 总 结
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10.2 结构分析:从形式到深层意蕴
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