个人介绍
影像解剖学 王浩初等
提供学校: 杭州医学院
院系: 医学影像学院
课程编号: 3311003
学分: 2
课时: 51
课程介绍
   《影像解剖学》是在系统解剖学、局部解剖学的基础上研究正常人体重要器官在传统和现代影像上的形态及位置变化规律的科学,是影像技术专业学生要学习的一门重要的专业基础课。本课程的主要内容包括正常人体头颈部、胸部、腹部、盆腔和四肢在X线、CT、MR上的形态及位置变化规律。本课程通过讲授、演示、电教、实验、讨论、自学等教学活动完成教学任务;通过影像图片辨认、提问及笔试等方法进行教学效果评价。
    本课程的任务是使学生获得正常人体主要结构在X线、CT、MRI上的形态及位置变化规律的基本知识,为学习疾病的影像诊断提供必要的影像基础。
教师团队

王浩初 副主任医师

单位:浙江省人民医院

部门:影像科

杨光钊 主任医师

单位:浙江省立同德医院

部门:放射科

职位:主任

张联合 主任医师

单位:武警浙江总队医院

部门:放射科

职位:主任

孙京轩 教师

单位:浙江医学高等专科学校

部门:医学影像系

陈益红 教师

单位:浙江医学高等专科学校

部门:医学影像系

梁红 教师

单位:浙江医学高等专科学校

部门:医学影像系

课程目标

(一)知识目标

1.掌握呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、骨关节和心血管系统X线解剖,掌握头颈部、胸部、腹部、盆腔重要结构的断层影像解剖

2.熟悉头颈部、胸部、腹部、盆腔重要结构的矢状、冠状断层影像解剖。

3.了解头颈部、胸部、腹部、盆腔次要结构的断层影像解剖

(二)技能目标

1.掌握正常人体骨关节、 呼吸系统、消化系统的影像表现,熟练泌尿生殖系统和心血管系统的影像表现。了解视器、位听器、男性生殖系统等的影像表现

2.学会在不同影像检查图片上的辨识人体重要器官。学会分析人体重要器官在不同影像图片上的形成机理。

(三)职业素质和态度目标

1.拥有理论联系实际与分析、推理的能力。

2.提供对人体重要器官形成不同影像图片的解释。

3.具有科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风,不断获取新知识的能力。

教学安排

                                                                                 

 

             

 
 

              

 
 

理论

 
 

实践

 
 

合计

 

 

1影像解剖学绪论

 

 

1

 

 

3

 

 

4

 

 

2骨与关节系统影像

 

 

2

 

 

4

 

 

6

 

 

3头颈部影像解剖

 

 

6

 

 

9

 

 

15

 

 

4胸部影像解剖

 

 

3

 

 

6

 

 

9

 

 

5腹部影像解剖

 

 

3

 

 

6

 

 

9

 

 

6盆部影像解剖

 

 

2

 

 

3

 

 

5

 

 

    

 

 

0

 

 

3

 

 

3

 

 

    合计

 

 

17

 

 

34

 

 

51

 



教学条件

影像诊断实验室

影像诊断实验室下设PACS实训室1个、超声实训室2个、透视实训室1个、影像诊断实训室2个、西门子共建实训室1个。主要功能在于提高学生的影像诊断能力,掌握医院诊断流程,了解影像诊断图像三维后处理技术等。

主要承担的课程项目:

影像断层解剖、医学影像介入、医学超声诊断、常规X线诊断、CT诊断、MR诊断等

主要仪器设备:

PACS系统设备、B超、彩超、观片灯等

基础医学部医学形态实训基地

医学形态实训基地设有形态演示室、解剖室、标本陈列室、形态制作中心(组织切片室、组织染色室、免疫组织化学室、大体标本制作及取材室)、显微镜室、尸库等。主要设备有双目显微镜、石蜡切片机、自动组织脱水机、全自动染色机、磨刀机,摊烤片机、倒置显微镜、CO2培养箱低温冰箱等,可开展包括解剖学、组织胚胎学和病理解剖学、细胞生物学,免病学等形态学实验教学。



推荐教材或参考书

(一)推荐教材

(含教材名称、主编、出版社、出版日期的顺序叙述。)

1. 人体断面与影像解剖学,王振宁,徐文坚,人民卫生出版社,2011.3

(二)推荐参考书

        1. 影像解剖学图解,崔磊,胡春洪,龚沈初,人民军医出版社,2014.4

提示框
确定