个人介绍
医学免疫学与病原生物学 潘丽红等
提供学校: 浙江医学高等专科学校
院系: 基础医学部
课程编号: 3118001
学分: 3.5
课时: 72
课程简介
    浙江医学高等专科学校在调研了浙江省及国内医药卫生行业对人才需求的基础上,确定了学校的人才培养目标为:培养拥护党的基本路线,德智体全面发展的,具有良好的综合素质和医学专业基本理论和基本技能,适应基层医疗单位需要的实践技能人才。
    《医学免疫学与病原生物学》是研究免疫系统的组成与功能、各类免疫应答的发生机理、免疫学应用,以及与人体相关的病原生物的生物学性状、致病性与免疫性、实验室检查与防治的一门医学基础课程。该课程是临床医学、护理、助产、康复、健康管理、卫生监督、药学等专业的一门职业基础课,需以解剖生理等课程为学习基础,并为后续药理学、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等医学基础及专业课程的学习打下坚实的基础。
    通过本课程的学习,在掌握人体免疫系统的结构和功能、病原生物的主要生物学特性及致病性基础上,能对免疫性、感染性疾病的发病、传播和特异性防治做出解释;并能应用消毒、灭菌、特异性诊断和防治方法,为免疫性、感染性疾病的治疗、预防和控制奠定扎实的理论和实践基础。培养学生热爱本职工作,具有救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、精益求精的职业素质和良好的医德、医风情操。培养学生具有观察问题、思考问题、解决问题及独立工作的能力,具有严谨求实和创新的学习精神,具有科学的思维能力,具有团结协作、勇于吃苦的良好品德。本课程为提高学生全面素质、增强适应职业变化能力和继续学习的能力打下扎实的基础。

课程类别:职业基础课程
课程名称:《医学免疫学与病原生物学》
课程代码:3118001
总 学 时:72
理论学时:48
实验学时:24
学分:3.5
教学队伍

潘丽红 教授

单位:浙江医学高等专科学校

部门:基础医学部

银国利 副教授

单位:浙江医学高等专科学校

部门:基础医学部

蒋锦琴 教授

单位:浙江医学高等专科学校

部门:基础医学部

职位:校实践教学中心副主任

范兴丽 副教授

单位:浙江医学高等专科学校

部门:基础医学部

职位:无

冀磊 讲师

单位:浙江医学高等专科学校

部门:基础医学部

职位:无

蔡大敏 助教

单位:浙江医学高等专科学校

部门:基础医学部

职位:教师

实践条件

    校内医学免疫学与病原生物学实训室隶属于我校省级示范医学形态学实训基地,2011年首批被评为校级示范实训室。目前拥有实训准备室1个,菌种储存室1个,教学实训室3个,共计面积约500平方米,仪器设备125台件,其中万元以上11台件,仪器设备总价值140万元,可为120名学生同时开展实验,提供充足的技能训练场所和良好的实训条件。实训室配备有多媒体投影系统、超净工作台、倒置式显微镜、双目生物显微镜、体视显微镜、生化培养箱、霉菌培养箱、二氧化碳培养箱、厌氧培养箱、集菌仪、高压蒸汽灭菌器、超速冷冻离心机、紫外分光光度计、酶标仪、高纯水系统、超声破碎仪等实训设备,并逐一配备了仪器使用说明和操作流程,保证了"教、学、做"一体化教学顺利开展。实训室除了满足正常教学使用外,课余时间全方位向学生开放,并安排实践指导教师现场指导。目前已建立了任务驱动开放式综合设计互动实训平台、动画模拟实训平台、开放式综合设计实训平台、师生互动在线测试平台和顶岗式假日课堂等多个实训平台,承担完成多项学生科研项目及省级竞赛,为学生的学习和教师的科研创造有利的环境,也有效提高了实验室及仪器设备利用率。实训条件简介(附件).pdf(下载附件 336.09 KB)

教学特色

一、教学模式的设计与创新

1基础与临床相结合

紧扣临床等相关医学专业岗位群“必需、够用”的知识与能力要求,以适用性教材建设为主线,密切了基础课程与专业课程的衔接,同时紧密追踪当代社会卫生热点,突出课程学习的实用性与紧迫感,实验室开放。

2实现教学内容动态化

以教学大纲为指导,不断更新教学内容,与时俱进,密切与临床相结合,根据目前世界、全国及本省的疾病流行趋势和现状,设计教学内容,及时调整,淘汰陈旧的知识,如妊娠实验(间接凝集抑制实验),补充新的知识和技术。关注重要病原生物、地方常见病、再发与新发传染病,如HIV、乙肝病毒、甲型流感病毒、SARS、埃博拉病毒采取重点详细讲授,对于少见的微生物、寄生虫少讲或不讲,让学生自学。

3. 开放实验室,构建科学的实验教学体系

强调理论教学与实验教学并重,加大实验教学改革力度,借助多媒体实验教学,精练了演示性、验证性实验,同时增加了综合性实验、实训份额;全体教师积极参加医学形态学实训基地的建设工作,实验教学条件已能满足课程的教学要求,并向学生全面开放。通过开放实验室,创造条件多让学生参与科研活动,以培养学生的综合素质和创新精神,成为适合新世纪发展要求的高素质创新人才。开设第二课堂,提高了学生的学习兴趣与主动获取知识的能力。

4考试方法改革

考核是目前教学各环节最重要的指挥棒。考核要求与形式应与教学改革各项措施配套。理想的考核应能如实反映学生的学习情况和综合能力。建立多元实验考核方法,引导学生知识、能力和素质协调发展。我们将从过程性评价和终结性评价两方面制定考核评价体系,过程性评价包括实验报告占20 %, 阶段性测验占20%,作业占20%,终结性评价是期末考核占40%,采用闭卷形式,考试时间2小时。

二、多种教学方法的运用

本课程是一门应用性强、介于基础与临床之间的桥梁学科,本课程的特点是:免疫学内容抽象难懂,微生物学各论、人体寄生虫学内容繁杂,极易混淆,且很多内容涉及临床,内容零乱,不容易掌握,如果不联系临床,很难有好的教学效果。为提高学生的兴趣,采用类比教学法、CBS教学、PBL教学法等多种教学形式,让学生积极参与,充分发挥主体作用,提高学生的兴趣,加强学生综合思维的能力、自学能力、科研能力、创新能力培养,以达到提高医学生素质的目的。

1.类比教学法

医学免疫学是一门抽象的理论型学科,学生难学,教师在教学过程中认真钻研教材,应用类比教学法讲解抽象、晦涩的术语可以更好地使学生们理解与掌握这些知识与内容,使学生的学习过程比较轻松。对教师而言,类比教学法也是营造良好课堂气氛的重要手段之一,可以增加课堂教学的趣味性和可听性,明显提高学习效果

2CBS教学法

讲授微生物各论、人体寄生虫学时采用,在介绍每个病原体之前,以临床案例导入,提出问题,让同学们带着问题听课,最后进行归纳总结,不但提高学生的兴趣也提高了学习效率。

3PBL教学法

对重要病原体,如乙肝病毒、流感病毒、HIV、结核杆菌等采取PBL教学法,课前教师编写案例,提出若干不同问题,提前一周发给学生,学生分组预习,上课时,在教师的指导下,由组长对本次课讨论的内容等做总结性发言教师在听取学生的讨论后对讨论情况进行点评,对讨论过程中存在的问题作进一步的分析和解答,最后归纳出本次课学生应掌握的重点内容。PBL 教学法以问题为引导,学生自学讨论为主体,改变了传统的以授课为基础的单向教学方法,有利于调动学生的学习积极性、主动性,有利于培养他们的自学能力和创新精神。

三、现代教学技术手段的应用

将多媒体技术与传统教学手段有机结合是本课程的一大特色。

理论课与实验课全部采用以计算机多媒体技术辅助教学。我们制作了完整的多媒体课件,内容翔实,充分利用图表、动画、视频等多媒体技术对基本要求、基本概念、基本理论进行详细讲解;重点、难点、要点阐述清楚,文字简练精要;课后附有启发性的思考题和适中的参考资料,有益于培养学生独立思考及独立解决问题的能力。该课件具有简单适用,集文字、静态图片、影视片断、动画于一体的特点,尤其是超级链接、动画播放、指针选项、绘图笔等功能的使用,直观指导效果好,调动了学习主动性和积极性,提高学习效率。 

具体的方法及操作过程为:

首先:每个讲授理论科的教师均能够使用和操作现有的多媒体理论课教室和实验室的电化仪器设备。

第二:每个教师都熟悉多媒体教学课件制作技术及通过互联网熟识与授课相关学科的进展,完善实验教学课件,每个教师都能做出了自己的实验教学课件,并达到了一定的水平。

第三:通过网络获得与同行及相关学科的思想交流及资料共享。在教学课件中有机的融入相应的动画,使讲授更直观、更生动、更深入又更容易理解,讲授者也更容易表达。

第四:我们采用多媒体教学光盘,创造一种集图、声、光为一体的新型学习环境,可供教师上课,也可供学生自学。

四、网络教学资源和硬件环境

1. 学校拥有校园网,并有专门的校园网维护人员,硬件设备能支撑网络课程的正常运行,并能共享。

2.教室及实训室全部安装多媒体教学设备,本课程全部采用多媒体教学。

3.教研室所有的计算机都已上校园、Internet网,可直接从网上进行医学检索和查找相关资料。每位教师均配置了办公电脑,以供教师随时使用。

4. 图书馆有较全面的国内外文献、专利等检索系统,供师生随时使用。

教学成果

一、教学研究成果奖励

1. 应用型人才培养视阈下的《病原生物与免疫学基础》课程教学改革与创新,省级教学成果二等奖,2010

2. 任务驱动的开放式综合实训管理与评价平台,浙江省高校教师教学软件评比三等级,2011

3. 基于职业资格认证的“自主互动式在线测试平台”,浙江省高校教师教学软件评比三等级,2011

4.《优化实践教学体系,培养基层医药卫生人才》,全国医学高职高专教育研究会学术会议论文评选三等奖,2011

5.《药学微生物动画模拟实训平台》获浙江省高等教育学会教育技术专业委员会举办的浙江省第八届高校教师教学软件评比高职高专组三等奖,2011

 

二、教学研究项目

项目名称
来源时间
精品课程建设-病原生物与免疫学基础
安庆医药高等专科学校2010.08-2011.12
病原生物与免疫学实验室开放与应用型人才培养
安庆医药高等专科学校2010.08-2011.12
基于应用型人才培养目标的病原生物与免疫学实验考核评价体系的构建与实践
安徽省高等学校省级质量工程重点教研项目2013.01-2014.12
省级精品课程建设-药学微生物及技术浙江省教育厅2011.01-2015.12
省重点教材建设-药学微生物及技术
浙江省教育厅
2011.01-2011.12

 

三、教学研究论文

1. 潘丽红.病例导入式教学法在病原生物学各论教学中的应用,华北煤炭医学院学报.2010;12(3):437-438

2. 潘丽红.应用型人才培养视阈下的开放性实验室建设,黄山学院学报.2010;12(2):111-113

3. 潘丽红.积极心理学在《病原生物与免疫学》教学中的运用,中国保健营养.2012;5:506

4. 李帆,吴珍珍,潘丽红等.论高等学校病原生物与免疫学实验教学改革,右江民族医学院学报.2013;35(4):555-556

5. 潘丽红,吴珍珍,张伟等.病原生物与免疫学实验考核评价体系构建与实践,河北联合大学学报.2013;15(3):437-438

6. 范兴丽,蒋锦琴,潘丽红等.以工作岗位为导向的医学类高职高专实验教学的改革,教育教学论坛,2014,20:63-64

7. 蒋锦琴.优化实践教学体系 培养基层医药卫生人才,西北医学教育2011,19(3):461-463

 

四、教材建设

1.药学微生物及技术.浙江大学出版社.2011.11.主编

2.病原生物学与免疫学基础.中国科学技术出版社.2013.06, 主编

3.病原生物与免疫学实验及学习指导.第四军医大学出版社.2012.06, 主编

4.病原生物学与免疫学基础. 东南大学出版社.2011.08,副主编

5.病原生物学与免疫学基础.华中科技大学出版社.2011.01,主编

6.医学免疫学与病原生物学.科学出版社.2010.07,主编

7.病原生物与免疫学实验及学习指导. 中国科学技术大学出版社.2010.01,主编

8.病原生物学与免疫学基础. 安徽科学技术出版社.2009.09,主编

9.大学生心理健康教程. 武汉大学出版社.2008.06,主编

10.病原生物学与免疫学基础.东南大学出版社.2006.06,参编

11.医学免疫学与病原生物学(第二版.科学出版社.2014.12,主编

12.病原生物与免疫学实验及学习指导. 军事医学科学出版社.2014.01,主编

 

五、主持或参与的技术开发、技术服务(培训)项目、完成情况及成果、效益

1. 浙江省科技厅公益技术项目(实验动物)(2013C37016),《荧光定量PCR联合快速监测SPF小鼠病菌感染技术研究应用》,2013.07-2015.06

2. 浙江省哲学社会科学发展规划领导小组应用对策类(省部级)(11YD23YBM),乡镇全科医生培养中的实训基地建设问题研究---新医改视角下城乡基本公共卫生服务均等化若干思考,2011.06-2012.06

3. 浙江省教育厅(Y201019170),甲副伤寒OmpA-SpaO融合双抗原表达系统构建及表达产物免疫保护性,2010.10-2012.10

4. 蚌埠丰原医药科技发展有限公司,中药结核丸体内外药效试验,2013.01-2012.12

5. 国家自然科学基金青年基金项目(项目编号:81201408),强力学仿生细胞外基质纳米纤维支架介导DCN shRNA 长效转染ASCs 的肌腱缺损修复研究,研究时间:2013.01-2015.12

6. 浙江省自然科学基金(项目编号:Y2091197),胚胎肌腱无疤痕再生修复的分子机制研究,研究时间:2010.01-2012.12

7. 浙江省教育厅科研资助项目(项目编号:Y200805759),RNAi复合间质干细胞促损伤肌腱再生修复研究,研究时间:2009.01-2010.12

8.《 一种SPF小鼠病原菌核酸荧光定量PCR联合快速检测试剂盒及检测方法》(专利号:zl 201310754981.4),2014年12月获得国家专利局发明专利授权

参考教材
潘丽红,高江原.医学免疫学与病原生物学(第二版).北京:科学出版社,2014
潘丽红.病原生物学与免疫学实验及学习指导.北京:军事医学科学出版社,2014
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课程门户

   

课程评价

教学资源
课程章节 | 名称   | 上传时间 | 大小 | 备注
1.1 绪论
第1章 绪论.ppt
.ppt
2015-12-01 804.00KB
1.2 免疫系统
第2章 免疫系统.ppt
.ppt
2015-12-01 3.37MB
 
抗原、免疫器官
.
2015-12-01 100.95MB
 
免疫器官、免疫细胞
.
2015-12-01 95.41MB
 
免疫细胞、免疫球蛋白
.
2015-12-01 89.00MB
1.2.1 免疫器官
人体免疫系统(使用)(出自优酷视频网站).flv
.flv
2015-03-05 46.16MB
1.3 抗原
抗原
.
2015-06-16 95.94MB
 
抗原、免疫器官
.
2015-06-16 100.95MB
 
抗原
.
2015-06-16 95.94MB
 
第3章 抗原.ppt
.ppt
2015-06-16 902.50KB
1.4 免疫球蛋白
第4章免疫球蛋白.ppt
.ppt
2015-06-16 1.74MB
 
免疫球蛋白、补体系统
.
2015-06-16 93.02MB
 
免疫细胞、免疫球蛋白
.
2015-06-16 89.00MB
1.5 补体系统
免疫球蛋白、补体系统
.
2015-06-16 93.02MB
 
补体系统、细胞因子
.
2015-06-16 91.54MB
 
补体系统
.
2015-06-16 91.30MB
 
第5章 补体系统.ppt
.ppt
2015-06-16 5.41MB
1.6 免疫应答
免疫应答
.
2015-06-16 78.85MB
 
免疫应答、免疫调节
.
2015-06-16 85.43MB
1.7 抗感染免疫
第7章 抗感染免疫.ppt
.ppt
2015-06-16 1.84MB
1.8 超敏反应
超敏反应、自身免疫、自身免疫病
.
2015-06-16 88.01MB
 
免疫耐受、超敏反应
.
2015-06-16 105.69MB
 
超敏反应
.
2015-06-16 94.17MB
 
12
.${file.extension}
2015-06-16 0.00KB
 
第8章 超敏反应.ppt
.ppt
2015-06-16 1.52MB
1.9 免疫学应用
第9章 免疫学应用.ppt
.ppt
2015-06-16 663.00KB
1.9.2 免疫学防治
医学微生物学(十二)
.
2015-06-16 91.43MB
2.1 医学微生物学绪论
第10章 医学微生物学绪论 .ppt
.ppt
2015-11-26 1.05MB
 
医学微生物学(一)
.
2015-11-26 90.13MB
 
1医学微生物学绪论.ppt
.ppt
2015-11-26 1.75MB
 
革兰氏染色-宽带(高).mp4
.mp4
2015-11-26 324.98MB
 
空气中细菌检测-宽带(高).mp4
.mp4
2015-11-26 196.36MB
 
细菌分离培养-蔡大敏-宽带(高).mp4
.mp4
2015-11-26 227.84MB
 
细菌药敏试验-蔡大敏-宽带(高).mp4
.mp4
2015-11-26 277.70MB
 
显微镜使用-宽带(高).mp4
.mp4
2015-11-26 197.60MB
2.1.2 医学微生物学概述
大环内酯类药物在哮喘治疗中的地位.docx
.docx
2015-03-05 105.22KB
 
环境中抗生素污染及对人群健康的影响.docx
.docx
2015-03-05 110.67KB
 
急症医院中MRSA传播和感染预防策略(2014版).docx
.docx
2015-03-05 118.59KB
 
加速批准急性细菌性感染治疗药物的潜在风险.docx
.docx
2015-03-05 16.35KB
 
抗生素合理用药与ICU患者临床结局.docx
.docx
2015-03-05 16.47KB
 
临床综述:危重患者的抗生素个体化给药.docx
.docx
2015-03-05 29.34KB
 
网络调查引热议,抗生素滥用谁之过?.docx
.docx
2015-03-05 28.49KB
 
我们应如何面对致病原耐药问题的挑战.docx
.docx
2015-03-05 21.77KB
2.2 细菌的形态与结构
第11章 细菌的形态与结构.ppt
.ppt
2015-06-16 4.70MB
 
医学微生物学(二)
.
2015-06-16 108.50MB
 
2细菌的形态与结构.ppt
.ppt
2015-06-16 4.94MB
2.3 细菌的生理与遗传变异
第12章 细菌的生理与遗传变异.ppt
.ppt
2015-06-16 7.56MB
 
医学微生物学(四)
.
2015-06-16 112.79MB
 
医学微生物学(三)
.
2015-06-16 80.90MB
 
4细菌的遗传与变异.ppt
.ppt
2015-06-16 211.00KB
2.3.1 细菌的生长繁殖
3细菌的生长繁殖与人工培养.ppt
.ppt
2015-06-15 1.02MB
2.4 细菌与外界环境
第13章 细菌与外界环境.ppt
.ppt
2015-06-15 1.01MB
2.4.1 细菌的分布
细菌和真菌的分布(出自56.com视频网站).flv
.flv
2015-03-05 4.46MB
2.5 细菌的感染
第14章 细菌的感染.ppt
.ppt
2015-06-16 5.27MB
 
医学微生物学(五)
.
2015-06-16 85.33MB
 
医学微生物学(六)
.
2015-06-16 129.41MB
2.6 化脓性细菌
第15章 化脓性细菌.ppt
.ppt
2015-06-15 4.09MB
2.7 消化道传播细菌
第16章消化道传播细菌.ppt
.ppt
2015-06-16 1.42MB
 
医学微生物学(七)
.
2015-06-16 119.36MB
2.8 呼吸道传播细菌
第17章 呼吸道传播细菌 .ppt
.ppt
2015-06-16 4.69MB
 
医学微生物学(九)
.
2015-06-16 109.35MB
2.8.1 结核分枝杆菌
JAMA视角:结核病诊治全球现状与前景展望.docx
.docx
2015-03-05 18.31KB
 
NEJM:缩短抗结核疗程—回归基础.docx
.docx
2015-03-05 14.63KB
 
结核病的影像诊断与治疗挑战.docx
.docx
2015-03-05 850.12KB
 
耐药肺结核防治.docx
.docx
2015-03-05 748.31KB
 
我国结核病疫苗和诊断制剂概述.docx
.docx
2015-03-05 22.13KB
 
无结核症状γ干扰素释放试验阳性1例.docx
.docx
2015-03-05 124.73KB
2.9 厌氧性细菌
第18章 厌氧性细菌.ppt
.ppt
2015-06-16 663.00KB
 
医学微生物学(八)
.
2015-06-16 113.06MB
2.10 动物源性细菌
第19章 动物源性细菌.ppt
.ppt
2015-06-15 4.49MB
2.11 其他原核细胞型微生物
第20章 其他原核细胞型微生物.ppt
.ppt
2015-06-16 1.45MB
 
医学微生物学(十)
.
2015-06-16 89.43MB
2.12 病毒概述
第21章 病毒概述.ppt
.ppt
2015-06-15 758.00KB
2.12.1 病毒的基本性状
病毒(出自56视频网站).flv
.flv
2015-03-05 19.42MB
2.12.3 病毒感染的检查与防治原则
WHO埃博拉出血热医院感染防控指南.docx
.docx
2015-03-05 30.92KB
 
埃博拉病毒的传染性到底有多强.docx
.docx
2015-03-05 238.69KB
 
埃博拉病毒流行期间可以进行新疗法评估吗.docx
.docx
2015-03-05 18.06KB
 
加拿大公司 bioLytical Laboratories 研制出60秒埃博拉病毒测试工具.docx
.docx
2015-03-05 13.19KB
 
试验性埃博拉病毒疫苗焦点访谈.docx
.docx
2015-03-05 17.76KB
 
孕期埃博拉知多少.docx
.docx
2015-03-05 18.73KB
2.13 呼吸道感染病毒
第22章 呼吸道感染病毒.ppt
.ppt
2015-06-16 1.36MB
 
医学微生物学(十三)
.
2015-06-16 101.93MB
2.13.1 流行性感冒病毒
禽流感CT表现.doc
.doc
2015-03-05 17.75MB
 
人感染H7N9禽流感病毒病原学特点及实验室检测.pptx
.pptx
2015-03-05 474.81KB
 
人感染H7N9禽流感诊疗方案2013第二版.doc
.doc
2015-03-05 55.00KB
2.14 肠道感染病毒
第23章 肠道感染病毒 .ppt
.ppt
2015-06-15 1.18MB
2.15 肝炎病毒
第24章 肝炎病毒.ppt
.ppt
2015-06-16 4.12MB
 
医学微生物学(十四)
.
2015-06-16 133.35MB
2.15.2 乙型肝炎病毒
BMJ综述:乙肝血清标志物检测及结果解析.docx
.docx
2015-03-05 314.91KB
 
HBV感染的治疗策略.docx
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2.15.3 丙型肝炎病毒
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2.16 反转录病毒
第25章 逆转录病毒.ppt
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2.16.1 人类免疫缺陷病毒
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2.17 黄病毒属和出血热病毒
第26章 黄病毒属和出血热病毒.ppt
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2.18 其他病毒与朊粒
第27章 其它病毒与朊粒.ppt
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2.19 真菌
第28章 真菌.ppt
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医学微生物学(十一)
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第29章人体寄生虫学总论.ppt
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3.1 人体寄生虫学总论
第29章人体寄生虫学总论.ppt
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医学寄生虫 绪论(一)
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医学寄生虫 绪论(二)
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医学寄生虫 绪论(三)
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医学寄生虫 绪论(四)
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3.1.3 寄生虫病的流行与防治
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新生儿、幼儿蠕虫寄生虫感染.docx
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3.2 医学蠕虫
第30章 医学蠕虫.ppt
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血吸虫(三)
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丝虫(一)
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丝虫(二)
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血吸虫(三)
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旋毛虫
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绦虫概述、带绦虫(一)
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绦虫概述、带绦虫(二)
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细粒棘球绦虫(一)
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细粒棘球绦虫(二)
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曼氏叠宫绦虫
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华枝睾吸虫,卫氏并殖吸虫(一)
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华枝睾吸虫,卫氏并殖吸虫(二)
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华枝睾吸虫,卫氏并殖吸虫(三)
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血吸虫(一)
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血吸虫(二)
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3.3 医学原虫
第31章 医学原虫.ppt
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原虫概述、溶组织内阿米巴、蓝氏贾第鞭毛虫(一)
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原虫概述、溶组织内阿米巴、蓝氏贾第鞭毛虫(二)
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原虫概述、溶组织内阿米巴、蓝氏贾第鞭毛虫(三)
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疟原虫(一)
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疟原虫(二)
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疟原虫(三)
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机会性致病原虫与临床(一)
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机会性致病原虫与临床(二)
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机会性致病原虫与临床(三)
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3.4 医学节肢动物
第32章 医学节肢动物.ppt
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医学节肢动物(一)
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医学节肢动物(二)
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医学节肢动物(三)
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医学节肢动物(五)
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医学节肢动物(四)
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医学节肢动物(六)
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