个人介绍
生长的道路 高涤陈
提供学校: 中国社会科学院

每人在生长的道路上,都有自个儿的故事,这些童年的故事悄悄的伴随着我们长大。若干年之后,我们还会挂齿那些久远的童年趣事。会兴叹、会忧戚。

教师团队

高涤陈 研究员

单位:中国社会科学院

部门:财政与贸易经济研究所

职位:研究员

回忆录价值

记载·演绎

不管是精英,还是草根,我们几十年不同于他人的风雨人生,一路上无数的妙闻趣事,都需要倾诉,需要记录。

一部回忆录,尽融您一生的精彩,一部回忆录,演绎您事业的理念与追求。炫动的舞台,您当然的主人公,最佳的主角,尽可倾情演绎!

分享·感恩

您生命过往之轻、之重,化为相对独立的一本可供分享的精神读物。您可以将它放在桌上、沙发边或者书房,可以展示橱窗,亲人朋友可以随时翻阅、分享。当家中的年轻人出门在外时,回忆录是家中老人最好的陪伴。

在回忆录中,您还可对亲人对朋友表达您的关怀,您的爱心;对那些曾给您坚定的陪伴、慷慨的帮助的人表达您真诚的感谢;对那些您曾经愧对的人,您也可以送上您的深深歉意!

怀旧·重现

多年之后,当您看到自己过去的美好时光重现眼前,长驻书中,将是多么的感动和欣慰!

传承·见证

大家一般都知道自己的爷爷,但有多少人知道爷爷的父亲或爷爷呢?雁过无痕,花落随泥,三代之后,谁还认识谁?有了真正属于自家的回忆录,正可以家传永远,三代之后子孙依然相识!

书写并留存回忆录,可以说是家庭文化建设、家风传承的一大重要而有效的方式。古谚:“遗子黄金满籝,不如教子一经。”普通人家不能留下一经,但可留下回忆录。

回忆录撰写要求

不能虚饰

撰写回忆录,是一项恢复历史记忆的工作,需要对历史负责,不能虚饰,不能挟私。不仅需要有实事求是地审视自己和审视他人的客观态度,还需要借助当时的日记、笔记和文件等原始资料恢复历史的记忆,特别是需要有其他历史当事人的交流、印证和相互补充。例如周海婴回忆说,1957年毛泽东在上海,曾回答知识界朋友提出的鲁迅活着会怎样的问题。学界立刻有人对此事提出质疑。随后又有黄宗英等人证实确有其事。这种“质疑——询证”的往复过程,其实并不带来难堪,而恰好是还原历史本然的要求,体现了探求真实的科学精神。当然,许多史实或许经过这样的过程仍难求证,但是经过这样的过程人们一定会向真实又靠近一步。可以这样说,人们的个体回忆都是不可避免地有着记忆上的误差,但如果在启发大家共同回忆的群言环境中,可以最大限度地修正这个误差。

客观、公正

在存史的问题上,我们不能期望每个人的回忆都是客观、公正和准确的。实际上人们记忆上有意无意的疏漏、讹误,是回忆录中非常普遍的事情。但是,只要大家都能参与到存史过程中去,个体记忆上的错讹就会最大可能地得到矫正。

回忆录分类

根据文字记录方式的不同,回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录,即回忆录主人公不是亲笔撰写,而采用自己口述、他人记录整理的方式。

随着近年回忆录写作热的出现,根据表现形式和保存载体的不同,回忆录发展为以下三类:

口述回忆录

口述回忆录有其久远的文化溯源,那就是人们通过口头转述将历史流传下来的口述史,如古希腊的《荷马史诗》,中国藏族的《格萨尔王传》等即是。不一样的是,口述回忆录,是口述个人史;并且在现代科技社会,它必将以现代载体形式存在,与亲笔回忆录一样,因其贴近社会、贴近生活,包含着原生态的历史,而成为官方史学的一大补充。

画册回忆录

画册回忆录,是以图文并收,以画为主的方式,对自己或他人一生的总体记录,或是对一段重要岁月的精彩回顾。在画册回忆录中,一张张精美、珍贵的照片,配以简洁精炼的文字,承载着一段段过去的岁月,一次次难忘的经历。

视频回忆录

视频回忆录,在对主人公进行回忆访谈的同时进行视频拍摄,之后经专业的影视编辑、剪辑技术,结合主人公以前的照片、影像以及其他值得珍藏的资料,通过添加音乐、专业的播音人员解说而制作成的视频格式文件的回忆录。

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