个人介绍
法医应用技术 王超英等
提供学校: 山西警官职业学院
院系: 应用法律系
专业大类: 法律大类
课程编号: 9527
学分: 4
课时: 50
课程介绍

       《法医应用技术》课程是监所管理系,行政执行和刑事执行专业的专业课程。考虑到学生将来工作岗位的需要,应该着重掌握一定的法医鉴定方法,充分体现职业性、实践性及实用性,课程打破了传统的学科课程模式,

★ 以实现专业培养目标为宗旨,

★ 以职业岗位要求为依据,

★ 以培养职业能力为重点,

★ 以监狱管理工作为载体,

★ 贯彻理论教学实践化,

★ 实践教学职业化的教学理念,构建理论实践一体化的《法医应用技术》课程。

教师承担工作:

王超英    理论课

杜仁义    理论课

王兴华    理论与实践课

张永强    理论与实践课

教师团队

王超英 副教授

单位:山西警官职业学院

部门:法学

职位:《法医应用技术》课题组...

王兴华 法医师

单位:山西省109医院

部门:法医学

职位:理论与实践教学

张永强 主任检验师

单位:山西焦煤集团职工总医院

部门:医学检验

职位:理论与实践教学

杜仁义 教授

单位:山西警官职业学院

部门:心理矫治

职位:副院长

2013年司法部精品课程申报表


教学方法

根据高职学生的心理特征和认知水平,灵活运用★讲授法、★图表法、★现象分析法、★案例分析法、★课堂讨论法等教学方法,并使用多媒体辅助教学,启发、引导学生积极思考,乐于学习,提高教学效果。

★概念讲解运用讲授法,能做到科学、正确;★归纳、统计运用图表法,做到直观、清晰;★启发、探索性学习运用现象分析法、案例分析法,培养学生的独立分析问题;★解决疑难问题运用讨论法,可以提高学生解决问题的能力。

另外,使用多媒体辅助教学法,可以使枯燥、抽象的理论内容形象化、直观化,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

教学条件

★校内实训条件

校内实训基地,★主要有狱内侦察试验室,能满足本课程和相关课程的教学需要。

实训场所主要实训项目有:勘察现场、推断身高、推断死亡时间等

★校外实习环境

在校外实训实习基地,主要有109医院和太原西山煤电职工总医院,为方便学生实习实训奠定了基础。

校外实训基地设施齐全,实训指导教师既有相当的理论水平,又具有丰富的实践经验,为学生实践技能的培养提供了方便。

教学效果

由于课程组老师精心设计课程内容,为学生提供较合适的实训场所,学生学习的积极性很高;学生的专业知识掌握很好,实践操作能力强,考核结果80%以上为优秀,受到用人单位的认可。

课程标准

一、课程性质

《法医应用技术》课程是《证据学》、《司法鉴定学》的重要组成部分,是高职高专刑事执行和法律实务专业的专业技能体系中一门实践性、实用性都很强的专业技能课程。主要以专业课程体系中的狱政管理等课程的为基础,培养学生掌握一定的法医鉴定技术、分析刑事案件、提供法律服务等职业能力和监狱安全防范能力的课程。

二、课程设计理念和设计思路

课程设计理念课程设计思路
《法医应用技术》课程以监狱、法律服务岗位要求为依据,以知识够用为基础,以培养职业能力为重点,突破学科的系统性和完整性,打破了传统的学科课程模式,充分贯彻了“理论教学实践化,实践教学职业化”的教学理念,以适应专业人才的实际需要。1.构建以工作任务为依据的课程内容体系,体现职业性。依据刑事执行和法律事务专业人才培养目标,与相关行业专家共同分析论证,确定就业岗位群,分析基层监狱和法律事务工作者职业岗位所对应的工作任务及其职业能力,明确职业岗位其所应具备的知识、能力和素质,特别是有针对性地分析了职业岗位在案件处理方面的基本要求,重构课程内容体系。

2.构建以“课程培养目标”为主体的教学设计。为了实现课程的培养目标,要突破学科的系统性和完整性,本着实际、实用的原则,以职业能力目标来取舍,与职业能力目标相对应。使学生在学习的过程中掌握一定的法医鉴定技术方法和手段,在将来的工作中能看懂并运用法医鉴定书,能鉴别法医鉴定人的意见,能运用法医应用技术指导工作中所遇到的问题。


3.构建课堂与实训地点一体化的实训基地。为进一步确保教学内容的组织,达到教学过程与工作过程的结合,做到学生学习过程与行动过程一体,该课程在教学过程中,采用“请进来、走出去”的方法,一方面,聘请工作一线具有丰富实践经验的专业人才担任兼职教师,承担实训指导,使校内学习与工作情境一体化;另一方面,学生走出学校和课堂,为社会提供法律服务,做到真案真做,丰富教学内容。

三、课程目标

为了实现专业的人才培养目标,以工作岗位的职业素养和职业能力培养为重点,确定本课程培养目标如下:

(一)知识目标

  1. 加深理解《法医应用技术》的基本概念、特点等基本理论的理解。

  2. 运用已理解的《法医应用技术》概念、特点以及现象形成的原因,进行现象分析,找出规律性的东西。

(二)能力目标

分类专业能力方法能力社会能力
内容
具备鉴别各种尸体现象的能力、识别真死与假死、判断诈病的能力、分析伤情与病情的能力、判断法医鉴定人意见能力。掌握现场勘察的基本方法、尸体检验方法、鉴定血型、伤情、病情的方法,运用以上方法,解决疑难问题,提高解决纠纷的能力。具备从事法律职业活动所需要的语言表达能力,人际交流与协调能力。

(三)素质目标

树立正确道德观念,具有良好的法律职业素养和较强的专业技能素质。

四、课程内容

为了使学生成长为监所、法律管理人才,按照学生将来完成岗位实际工作任务所具备的职业素质目标,以典型案例、实际操作等为载体来构建学习内容、安排相应教学进程,突出培养学生职业岗位所必须的能力,体现了课程学习的理论必须性、职业针对性和实践操作性的要求。以培养学生的职业能力为导向,充分体现职业岗位工作要求,并将本课程编排体系划分为七个部分。

第一部分,绪论,共10课时,其中,理论教学6课时,实践教学4课时。因为学生是初学者,这里增加了人体解剖学内容,为今后学习法医知识奠定了基础。同时,增加了法医尸体检验、活体检验、物证检验等内容,这些内容在大学本科是精讲、细讲,而我们高职生,不需要精深的检验理论,但要掌握一定的检验技术,因此,这一内容概要讲解。在实训课中,我们本着实际、实用的原则,组织学生进行现场勘察、尸体检验、血型检验、年龄推断、诈病检验等,使岗位需要的知识都有、都会。

第二部分,死亡与尸体现象,共8课时,其中理论教学6课时,实践教学2课时。

这部分内容主要介绍什么死亡、真死与假死的鉴别,尸体现象中的尸冷、尸斑、尸僵、腐败血管网、腐败水泡、巨人观、干尸、泥炭鞣尸等内容,通过这些尸体现象可以推断死亡时间、可以判断是否移尸,在实训课中,指导学生如何鉴别真死与假死,怎样推断死亡时间和是否移尸体。

第三部分,机械性损伤,共8课时,其中理论教学6课时,实践教学2课时。

这一内容中,锐器伤与钝器伤的概念、特点,我们运用了比较法,把两小节的内容整合在一节中进行讲解。这样更容易掌握锐器伤与钝器伤的特点及鉴别。

机械性损伤在监狱犯人中经常发生,特别是钝器伤中的徒手伤,什么是徒手伤呢?徒手伤是:不用任何外来工具形成的损伤。在狱中犯人管理很严格,没有什么外来工具,所以犯人之间如果有冲突,徒手伤居多,严重时可以将人致死。因此,我们重点介绍常见的钝器伤的特点。实训课上我们指导学生如何区别锐器伤与钝器伤,以及各种钝器形成的损伤的特点。

第四部分,机械性窒息,共6课时。其中,理论教学4课时,实践教学2课时。

这一部分主要介绍常见的机械性窒息中的缢死(吊死)、勒死、扼死、溺死。犯人没有什么工具,但有床单、衣服等,可以制成绳子用来致死,讲缢死与勒死时,重点介绍生前缢沟和死后缢沟,通过缢沟的颜色可以判断是自杀还是他杀。通过缢沟的形状可以判断是缢死还是勒死。

讲溺死时重点介绍溺死的特征,通过特征来鉴别什么是生前入水,什么是天死后入水。这种情况有可能是自杀,也有可能是他杀,课堂讨论时重点指导学生如何鉴别自杀与他杀。实训课上重点指导学生如何鉴别生前入水和死后入水。

第五部分,物理性损伤,共6课时,其中理论教学4课时,实践教学2课时。主要介绍烧死、冻死、电击死。在实践中我们看到,有些人杀人后,毁灭罪证,焚烧尸体,为了判明是自杀还是他杀,重点介绍如何鉴别生前烧死与死后焚尸。

第六部分,中毒,共8课时,其中理论教学6课时,实践教学2课时。

这一部分,我们主要介绍几种毒品的性质、中毒的原因、致死量,这里增加了现代常用毒品的内容,如海洛因、摇头丸,重点介绍中毒症状和尸体所见。通过中毒症状和尸体所见,判断可能是哪类毒物中毒。在实训课中,让学生识别现代常用毒品。

第七部分,猝死,共4课时。其中,理论教学2课时,实践教学2课时。

在狱中,有的犯人猝死,常常引起犯人家属的怀疑,这就要求学生掌握哪些情况下容易引发猝死,怎样预防猝死,如果遇到犯人死亡,要判断是什么原因引起的猝死!

五、学习情境描述

本课程设计共有七大学习情境,按照一般的逻辑规律从法医应用技术基础知识到具体操作方法,以法医检验为主线,突出职业教育思想,打破学科教育的模式,以常见典型案例为学习载体重新整合教学内容,设计学习法医应用技术情境。


六、学习资源的选用

根据高职院校课程教学改革的需要,以教高[2006]16号文件精神为指导,以学院办学定位为依据,针对刑事执行和法律事务专业高职生的特点,考虑到学生应该着重掌握一定的法医鉴定方法,充分体现职业性、实践性和实用性的具体情况,与山西省109医院法医司法鉴定所的法医师进行合作,共同开发建设,编写了一本适合高职学生使用的教材--《法医应用技术》。此教材2011年获山西警官职业学院优秀教材奖。

学院自主开发《法医应用技术》精品课程网站,提供课程设计介绍、课程标准、教学大纲、实训大纲、教学案例、教学课件、题库等的教学资源,从而实现对课程内容的快速访问,使教师的教学更加个性化,同时也满足学生个性化学习的需要。

七、考核标准与方式

(一)考试项目、考核标准及考核方式

为了促进学生真正掌握专业技术知识,提高职业技能,有效运用考核方法,调动学生平时学习的积极性,突出技能培养和训练,实行平时技能操作成绩与学期末口试成绩相结合,特别是期末口试,考前不出任何复习题,只有随机抽取的题库,题库分为两大类,一类是文字题库,一类是图片题库,考核时两类题型都需要选择。平时技能操作占50%、期末口头考试占50%。

(二)考核实施

1.考核安排

平时技能考核在理论学习、实训中进行,期末考核统一安排在本课程学习结束之后进行。

2.考核教师组成

期末口试考核一般由三名教师组成,主考教师为主讲教师,辅考教师由学院统一派两名教师参加。

3.考试场所

学院教室、实训室

八、教学建议

分类

校内教学环境要求

校外实践教学基地要求

行业兼职教师的要求校内专业教师应年轻化
内容根据《法医应用技术》课程的要求,使学生能更直观、更清晰地看到丰富多彩、形象生动的教学资料,学院应配有专门实训室,同时配有一定的相关的教具。为了弥补校内实训基地的不足,要有法医鉴定所、医院相关检验机构为实践教学基地。为了保证《法医应用技术》课程有效进行,学院聘请法医鉴定相关部门的专家1-2名参与本课程的建设、实训教学以及指导工作。校外实训指导教师既有相当的理论水平,又有丰富的实践经验,能保障本课程教学活动正常顺利进行。目前学院《法医应用技术》的专业教师在50岁以上,年龄偏大,建议学院在制度上、经济上鼓励骨干教师外出学习,培养一批青年骨干教师,创建一个过硬的教学团队。
参考教材

习题

法医文字试题【答案请看文档附件】

1.思考题

被双规的王会庄突然自杀,自杀的方式缢死在门把上,但没有自杀迹象,消极态度也没有,自杀的工具为床单。公安局刑警队提供了尸检报告,原因是窒息死亡。因为尸体上没有很多伤痕,警方曾考虑是否存在外力强行令其窒息的可能,后来调查得知,当天下午死者曾被刑讯,因此排除了这一疑点,结论为自杀。

  这一结论有问题吗?请描述。

2.活体与尸体被车辆撞压如何鉴别?

3.射入口有哪些特点?

4.判断题

被双规的王会庄突然自杀,自杀的方式缢死在门把上,但没有自杀迹象,消极态度也没有。自杀的工具为床单,床单形成的索沟是硬索沟还是软索沟? 

5.你如何鉴别假死?

6.腐败水疱和生前烫伤的区别?

7.两头相撞为什么伤?

8.坠积期尸斑有哪些特征?

9.乳突部在什么部位?

10.早期尸体现象有哪些?

11.压迫性窒息可分为几类?哪几类?

12.一个人已经死亡,其身体的低下部位已有尸斑,我们给他变动一下体位,在新的部位没有出现新的尸斑。旧尸斑还在。这个人死了多长时间?

13.射击口大于射入口是远距离射击,还是无距离射击,还是近距离射击?

14.机械性窒息前期有哪些症状?

15.肌肉松弛有哪些表现?

16.浸润期尸斑有哪些特征?

17.胸椎在人体的什么位置?

18.车辆撞压人体的现场上有动脉喷溅血痕,问:是尸体还是活体?

19.斧子形成的损伤是钝器伤?还是锐器伤?

20.棺内分娩在法医学上称为什么现象?

21.一个人怀孕死亡埋葬,有人怀疑被人害死,报案后,开棺验尸,发现一婴儿,问这是怎么回事?法医学上称做什么?

22.人有多少根肋骨?

23.扼死的性质?

24.尸斑哪一期颜色最淡?

25.法医物证具体是指什么?

26.指压不退色是几期尸斑?

27.胸骨在人体的什么部位?

28.溺死在生活中还称为什么? 

29.哪些人有资格进行法医学鉴定呢?

30.腘窝部在人体的什么部位?

31.三期尸斑发生的时间是?

32.你知道哪些保存型晚期尸体现象?

33.舌骨骨折可能是怎样死亡的?

34.有人被车辆撞压后,他的眼镜不再现场,说明什么?

35.扼死在生活中还称为什么?

36.尸体腐败有哪些现象?

37.脊柱由哪些骨头组成?

38.电视剧《大宋提刑官》中,宋大人打了谭小四十大板,在他身上会留下怎样的伤痕?

39.起点不同的两个人,一个跑得快,一个跑得慢,同时碰到一个阻挡物上,谁的损伤重?

40.扩散期尸斑有哪些特征?

41.典型缢死的尸体形态?

42.一期尸斑有哪些特征?

43.杜卫东那双由于瞳孔扩散而变得灰暗浑浊的眼球,一动不动地凝止在半开的眼皮中间,颜面部微微有些青紫肿胀,口唇发绀,舌尖于齿列之间略略挺出,眼睑结合膜上的出血点清晰可见。这种情况可能是怎么死的?

44.电视剧《这里的黎明静悄悄》中,莉沙在回去找救援队伍时,掉进了沼泽地中死亡,她可能形成哪种保存型尸体?

45.尸僵发生的顺序有哪些?

46.二期尸斑有哪些特征?

47.连线题

缢死        淹死

掐死        绞死

溺死        扼死

勒死        吊死

48.溺死在生活中又称作什么?

49.缢死的性质?

50.什么情况下会出现硅藻?

51.斧背伤与砖块伤的区别是什么?

52.用小刀切开尸斑处的皮肤,有血滴滴出,说明此人死了多久?

53.顶骨在人体的什么部位?

54.射击距离是指创伤与枪之间的距离对吗?

55.脚不离地,能不能缢死?

56.活体被车辆撞死,背朝天,他的足迹应该在尸体的哪个部位?

57.菜刀形成的交叉损伤你如何判断哪一刀是先形成的损伤?

58.《大宋提刑官》中,有一男人缢死脖子上有两条索沟,一条是黄白色的,一条是紫红色的,哪一条是生前索沟?他可能是自杀还是他杀?

59.菜刀形成的损伤有哪些特点?

60.活体被车辆撞死,在断血管的深部位有无血液?

61.7月15日早晨6点,我们发现一具死尸,测尸温35度,{系数1.4(夏)0.7(冬)},问此人大约死于什么时间?

62.为什么生前入水有鸡皮疙瘩?

63.交通工具可能造成什么损伤?

64.正方形斧背(长方形)与砖块一角打在人体上,损伤相似,你如何区别?

65.2003年11月6日,上午10点,有人发现一具尸体,并报案到公安局,公安局到现场开始测尸温时是10点30分,环境温为18度,第一次温尸温度是34度,第二次是33度,第三次是32度,问此人大约什么时间死的?

66.没有借助任何外来工具,形成的损伤是什么伤?

67.季肋部在什么部位?

68.在溺死的情况下,左心与右心的血液红蛋白相同吗?为什么?

69.你如何从消化道检验看出,此人是生前入水还是死后入水?

70.擦过枪弹创有射入口,还有射创管,对吗?为什么?

71.如何鉴别真死?

72.头骨由多少块骨头组成?

73.尸体中检出硅藻可能是怎样死的?

74.斧背损伤是半月形的可能是哪种形状的斧背?

75.淹死在生活中又称作什么?

76.脑死亡的标准是什么?

77.什么情况下可以发生假死?

78.射入口小于射出口,是哪种距离射击?

79.人体的体液包括什么?

80.一个人已经死亡,其身体的低下部位已有尸斑。我们给他变动一下体位,在新的低下部位又出现了新的尸斑,旧尸斑还在,这个人死了多长时间?

81.人死后角膜中度混浊发生在几小时以后?

82.射入口周围有许多烟灰、火药颗粒,是哪一种射击距离?

83.常见的锐器伤有哪些?请答出三种以上?

84.肌肉松弛现象是不是每一个死尸都具有的现象?什么情况下不发生肌肉松弛?

85.在交通事故现场有死者自己不能形成的足迹是什么原因?

86.坠积期尸斑发生的时间是:

87.一个人从树上掉下来,是什么损伤?

88.腐败血管网在什么情况下出现?

89.巨人观有哪些表现?

90.请指出颞骨在人体的什么部位?

91.“回光返照”的重要特征是什么?

92.锐器作用于人体所形成的损伤是锐器伤吗?

93. 冬季人死后大约多长时间腐败显著?

94.尸冷首先出现在哪些部位?

95.什么是“角弓反张”?

96.法医鉴定的程序?

97.什么是毳毛?

98.腐败绿斑首先出现在什么部位?

99.胸前、背后都有尸斑说明什么问题?

100.射入口小,射出口大是哪一种距离射击?

101.电视剧《大宋提刑官》中的杨月儿一头撞到石碑上致死,称作什么损伤?

102.尸斑的颜色很淡可能是怎么死的?

103.哪些尸体、尸斑的颜色很淡?为什么?

104.无距离射击,又称为什么?

105.股部在人体的什么部位?

106.在车辆撞压现场, 流血量小,颜色浓重,是活体还是尸体?

107.斧背损伤是线形的,可能是那种形状的斧背?

108.一个人已经死亡,其身体的低下部位已有尸斑。我们给他换一个体位,在新的低下处又有了新的尸斑。旧尸斑不复存在。这个人死亡了多长时间?

109.机械性损伤形成的基本因素有哪些?

110.死亡的过程分为哪几期?

111.缢死与勒死的区别?

112.尸斑的发展有那几期?

113.请你讲一下什么是回旋枪弹创?

114.三期尸斑有哪些特特征?

115.缢死会出现舌尖外露,把尸体放平以后,舌尖会不会缩回去呢?

116.请举例说明气体的致伤物?

117.“中空性”皮下出血现象是什么致伤物形成的?

118.法医学的鼻祖是谁?

119.棍棒打击人体,如果皮开肉绽,是锐器伤,还是钝器伤?

120.胸前、背后都有尸斑说明什么问题?

121.勒死的性质?

122.为什么勒死他杀打死结?自杀一般不打结?

123.请你讲一下什么是回旋枪弹创?

124.斧背伤与砖块伤的区别是什么?

125.缢死在生活还称作什么?

126.“角弓反张”是机械性窒息过程中哪一期的症状?

127.射入口周围没有烟灰,火药颗粒,可能是哪种射击距离?为什么?

128.进食时看喜剧电视,有一情节让人狂笑不止,不慎食物堵塞气管而噎死,法医学上称为什么死?

129.皮肤向内卷缩是射入口是还是射出口?

130.地雷作用于人体形成的损伤是什么损伤?

131.站姿,跪姿缢死属于哪种类型的缢死?

132.《大宋提刑案》中,曹墨的母亲为了救自己的儿子,用剪刀剪伤了自己的手,自创了一件血衣,这在法医学上称什么损伤?

133.射入口大于射出口是远距离射击还是无距离射击?还是近距离射击?

134.皮肤外翻是射出口还是射入口?

135.创沿整齐,创壁有组织间桥可能是什么损伤?为什么?

136.颈椎骨在人体的什么部位?

137.枪弹伤及人体时,一般射入口流血量多还是射出口流血量多?

138.勒死自杀与他杀有什么区别?

139.人体膝盖的后面称为什么?

140.在创伤中创沿不整齐,创壁光滑,创底平整,可能是什么损伤?

141.缢死与扼死都有舌骨骨折现象,你如何区别?

142.电视剧《这里的黎明静悄悄》中,丽达用枪贴着自己的头开了一抢死亡,这属于哪一种射击距离?

143.桌子作用于人体,形成的损伤是什么伤?

144.尸斑哪一期颜色最重?

145.斧背损伤线形的可能是哪种形状的斧背?

146.胸椎骨在人体的什么部位?

147.高处坠落伤的特征是什么?

148.一个人死在环境温度13度的情况下,第一次测尸温是25度,第二次是24度,第三次是23度,问此人大约死了多长时间?

149.缢死的都可以看到舌头外露吗?为什么?

150.请你描述盲管枪弹创的特征?

151.“杏仁”是不是毒物?为什么?

152.维持人体正常的生命活动停止,在法医学上的概念是什么?

153.指压退色的尸斑可能死亡多长时间?

154.尸体是被人用手掐死,且垫有毛巾,无手印和指甲印痕,你如何判断是掐死的?

155.《大宅门》中:白景琦的妻子香秀妈临终时,开始是闭着眼,后来又睁开想说话,但话不多,香秀叫来儿子说:告诉奶奶说你考上中学了,香秀妈说了一句:“好好念书!”就死了,这在法医学上称做什么?

156.地震可以形成哪些损伤?

157.一人死后鼻腔周围有许多白色泡沫,他可能是怎样死的?

158.痰属于法医物证的哪一类?

159.同是一把刀,都砍在一个人背部,形成的损伤是相同的还是相似的?

160.海啸可以致死的方式有哪些?

161.几度烧伤特别疼?几度烧伤不觉疼?

162.在什么情况下会出现浮游生物?

163.根据冻伤的程度可以分为哪几级?

164.根据烧伤的程度可以分为哪四度?

165.法医和医生的区别是什么?

166.电流作用于人体形成的死亡叫什么?

167.烧死和冻死尸斑的颜色都是鲜红的,你如何鉴别是烧死还是冻死?

168.最常见的尸僵顺序是哪一种?

169.生前缢死和死后装缢死有什么区别?

170.钝器伤与锐器伤有什么区别?

171.盛夏季节人死后大约多长时间腐败显著?

172.缢死为什么常常可以看到舌尖外露?

173.一个尸体在环境温度18℃的情况下,只穿一件单衣,第一次测尸温是32℃,第二次测尸温是31℃,第三次测尸温室30.5℃。问此人大约死在几小时以前?

174.请你讲一下什么是贯通枪弹创?

175.电流作用于人体形成的损伤叫什么?

176.机械性窒息的过程

177.尸体被车辆撞压,大部分为自杀对吗?

178.一个孩子1999年3月4日出生,不知父亲是谁?如果想知道其父是谁,怎么办?

179.春秋两季死后大约多长时间腐败显著?

180.用小刀切开尸斑处的皮肤,有血水样或水样液体滴出,此人死了多长时间?

181.有一老人脖子上有许多皱纹,可罪犯就在他的皱纹处给了一刀,老人死去。罪犯将凶器带走。法医到现场发现创沿不整齐。但他怎样判断是锐器伤呢?

182.在河里捞出一具尸体,没有蕈形泡沫可能是什么情况?

183.有人被车辆撞压后,在断血管的深部位有血液贮存,说明什么?

184.不常见的尸僵顺序是哪几种?

185.林几是谁? 

186.测量尸温在什么部位?

187.哪几种尸体身上有树状的花纹?

188.在环境温度20℃的情况下,发现一具尸体,穿有两件单衣。第一次测尸温是31℃,第二次测尸温是30℃,第三次测尸温是29.5℃,温此人大约死了多长时间?

189.砖块伤与斧背伤的区别是什么?

190.一个人缢死,尸斑在两小腿一下, 两上肢无尸斑。指压尸斑处褪色,除去压迫后血液又流回,尸斑重现。切开尸斑处的皮肤,从断面中流出血滴。问此人死时体位如何?此人大致死后多长时间?

191.环型索沟都是他杀?

192.烧死中的红斑期是几级烧伤?

193.烧死的性质?

194.U型索沟都是自杀吗?

195.起水泡是几度烧伤?

196.怎样死亡的尸体,身上有鸡皮疙瘩?

197.脚不离地,不能缢死,对吗?

198.笑肌、咬肌收缩,看上去好像笑着死亡的,这是什么尸体现象?

199.冻死的离断期是几级冻伤?

200.冻死的人颅骨骨缝为什么会裂开?

201. 烧死、冻死尸斑的颜色都是鲜红的,你如何区别?

202.巴比妥类安眠镇静药中毒与掐死的尸体,尸斑都是暗紫红色的,你如何分辨?

203.死者嘴里只要有烟灰炭沫就可以断定此人属于意外烧死的吗?

204.一个从4层坠落的人臀部先着地,但脊柱有损伤,这属于直接损伤,还是间接损伤?

205.受雷击后未死的,可能会留哪些后遗症?

206.电流斑的特征是什么?有毛发的部位能否被电流斑烧燎?

207.什么是角膜混浊?

208.直流电可以引起(    ),交流电则可以引起(   )。

A.肌肉收缩   B.肌肉松弛

209.溺死有哪些尸体现象?

210.在空气干燥的、通风良好的环境中会形成什么样的尸体?

211.尸斑分为哪几期?

212.溺死的过程?

213.尸斑浸润期的特点

214.根据以下特征,判断死者是否生前溺水? 1.尸体胸腹部出现鸡皮疙瘩2.手脚皱缩、膨胀、变白3.手没有抓水草等异物,指甲内无泥沙4.口鼻内无白色或红色蕈形泡沫。

215.尸僵发生的顺序有哪些?

216.从3层楼上坠落的人臀部先着地,臀部损伤属于直接损伤还是间接损伤?

217.尸绿首先出现在尸体的哪个部位?

   

法医图片试题

1.这是什么现象?它可以导致哪些伤亡?

2.煤矿事故会造成哪些伤亡?

3.在这样的环境中,尸体大约几天后就可以腐败?

4.如果此人死亡时为左侧图片姿式,尸斑应在什么部位?

5.这本书有哪些内容?

6.这种情况下会导致什么样的死亡?

7.保存型尸体都有哪些?


8.此部位是什么肠?

9.它属于哪种致伤物?

10.这是菲律宾劫持案,此案中大部分中国人被枪击伤,这在创伤种类中称为什么伤?


11.抓伤属于机械性损伤的哪一种?

12.一般情况下,瞳孔多大就能够确定人死亡?

13.这一刊物是哪一年出版发行的?

14.老太太跳楼会出现什么样的损伤 ?

15.人一生出多少颗牙齿?

16.这本书最早是哪一年编成的?

17.他是誰?他一生的重大贡献是什么?

18.煤矿透水可能造成什么样的死亡?

19.住宅着火除了被烧死,还能引起怎样的死亡?

20.这颗牙的名称是什么?

21.图中这样的射击距离射入口是什么形态?

22.这是一个被枪毙的人,请判断这属于什么距离的射击?

23.表皮是哪个部位?真皮是哪个部位?

 24.从这里跳下可能导致怎样的损伤?

25.下列工具可以形成什么样的损伤?

26.这属于哪种类型的缢死?

27.高处坠落伤最重要的特征是什么?

28.该人跳下会出现什么损伤?

29.请仔细观察他受了什么伤?

30.图片中的尸体属于哪一种类型?


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课件
课程章节 | 名称   | 上传时间 | 大小 | 备注
1 《法医应用技术》课程设计
课程设计介绍.avi
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2013-11-28 121.98MB
2.4.4 法医应用技术检验方法(视频)
2.4.4法医应用技术检验方法.mp4
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2014-09-16 330.02MB
3.1.1 死亡的概念(视频)
死亡的概念.mp4
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2013-11-27 103.53MB
 
死亡的概念.mp4
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2014-05-12 103.53MB
3.1.2 死亡的过程(视频)
死亡的过程.mp4
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2013-11-27 50.45MB
 
死亡的过程.mp4
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2014-05-12 50.45MB
3.1.3 假死(视频)
假死.mp4
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2013-11-27 23.91MB
 
假死.mp4
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2014-05-12 23.91MB
3.1.4 死亡的分类(视频)
死亡的分类.mp4
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死亡的分类.mp4
.mp4
2014-05-12 86.21MB
4.2.1 钝器伤和锐器伤概念(视频)
锐器伤和钝器伤概念.mp4
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1.1概念.mp4
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2014-05-12 61.50MB
4.2.2 钝器伤和锐器伤特点(视频)
锐器伤和钝器伤的特点.mp4
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1.2锐器伤跟钝器伤的特点.mp4
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2014-05-12 105.74MB
4.2.3.1 徒手伤(视频)
徒手伤.mp4
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徒手伤.mp4
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4.2.3.2 棍棒伤(视频)
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棍棒伤.mp4
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4.2.4.1 切伤(视频)
切伤.mp4
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切伤.mp4
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4.2.4.2 砍伤(视频)
砍伤.mp4
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砍伤.mp4
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4.2.4.3 刺创(视频)
刺伤.mp4
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刺伤.mp4
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5.1.1 机械性窒息的概念(视频)
机械性窒息概念.mp4
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机械性窒息概念.mp4
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呼吸全过程.doc
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5.1.2 机械性窒息的原因(视频)
机械性窒息的原因.mp4
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机械性窒息的原因.mp4
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5.1.3 机械性窒息的过程(视频)
机械性窒息的过程.mp4
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机械性窒息的过程.mp4
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5.2.1 缢死(视频)
缢死.mp4
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缢死.mp4
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2014-05-12 96.14MB
5.2.2 勒死(视频)
勒死.mp4
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勒死.mp4
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5.2.3 扼死(视频)
扼死.mp4
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扼死.mp4
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5.2.5 溺死(视频)
溺死.mp4
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溺死.mp4
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2014-05-12 57.37MB
9.1 排查高危人群(视频)
排查高危人群.mp4
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排查高危人群.mp4
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2014-05-12 71.70MB
9.2 观察异常现象(视频)
观察异常现象.mp4
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9.3 评定危机等级(视频)
评定危机等级.mp4
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10.1 论述血型(视频)
血型的概念.mp4
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2013-11-29 10.66MB
 
血型的概念.mp4
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10.2 「实验」检验血型
实践操作血性检验.mp4
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2013-11-04 81.40MB
 
实践操作血性检验.mp4
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