个人介绍
篇章语言学 孔德明

       篇章语言学是语言学的一门新兴学科。篇章语言学从事篇章结构和句子间编织的研究,也就是句子之间、句子和篇章之间的语法和语义关系以及衔接的构造。 

       篇章语言学运用理论语言学、社会学、心理学、人类学、哲学研究中各种有关的原则,建立自己的理论与方法。篇章语言学所汲取的诸理论原则都有一个共同点,即着眼于使用中的语言,研究人们如何运用真实的语言而不是杜撰的句子。研学篇章语言学不仅可以在语言学理论方面开拓视野,还在教学和文本研究方面具有较大的实用价值。

       本课主要诠释篇章、篇章衔接和篇章语义连贯的定义,分析篇章主题、篇章结构、指称关系及篇章功能。并从各个语言学家的观点即语言体系、语言交际、篇章主题和认知的角度从事这门学科的研究。通过语言学的研究使学生在语言学领域进一步深造获得新的知识。

提供学校: 南京大学
院系: 外国语学院德语系
专业大类: 外国语言文学
专业: 外国语言学及应用语言学
学分: 2
课时: 3
教师团队

孔德明 教授,博导

部门:南京大学外语学院

职位:南京大学外语学院德语系...

课程性质和任务

本课程从语言学的视角的来确定“篇章”的定义。同时要讨论语言学家们多种观点,如以语言体系为代表的篇章学,以语言交际为目的的篇章学以及以篇章主题为基础的篇章学,从而使学生从语言学家对篇章的各种定义了解篇章语言分析。除了分析篇章结构外还要了解篇章指称,篇章语义连贯和篇章衔接等术语。并且把这些篇章学的术语作为重点来分析。在此要展开篇章衔接的具体内容,并讨论篇章衔接在篇章里的确切作用。了解篇章的基本作用。在分析篇章结构如微型结构和宏观结构的基础上研究篇章主题的展开。

根据Austin和Searle的言语行为理论讨论命题行为、言语行为 、 言内行为 、以言成事及这些行为在语言行为上的作用。通过上面这些内容的了解掌握为学生在语言学上做进一步的研究打好基础。

要求前修课程:基础语言学。

课程目的:了解语言学前沿研究成果、丰富并加强学生的语言学理论知识,掌握又一种语言分析方法和理论。

课程考核要求

考试以两种方式进行:

1.学生作报告的形式进行: 学生选题,经与指导教师讨论后着手查看资料, 确定报告的基本内容。 根据报告的内容可检查学生对课题是否在理解的基础上作进一步的研究。作报告时可通过提问的方式来测试学生是否对课题作了深刻的思考; 是否看了有关的资料,书籍; 是否对题目融会贯通.研究的内容是否具有科学性。同时也能考查学生写论文的能力,文章是否有论点,论据,论证,论据是否充足,论证是否合理。以此逐步培养学生的思考能力和写学术论文的能力, 为接下来写毕业论文打下基础。

2.以试题的方式进行:通过各种题型的试卷对学生本课程的掌握程度进行考核。问答题包括术语的解释,判断,问答题及思考题等。 

两种考核都用优、良、中、及格、不及格作为评分标准。 

参考教材





教学资源
课程章节 | 名称   | 上传时间 | 大小 | 备注
1.1 前言
序.mp4
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2014-02-20 14.83MB
2.1 语言学的发展历史
语言学的发展历史.mp4
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2014-02-20 78.31MB
3.1 篇章语言学的产生
篇章语言学的产生与发展.mp4
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2014-02-20 22.63MB
3.3 篇章语言学产生的内部和外部原因
篇章语言学产生的内部和外部原因.mp4
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2013-10-16 21.78MB
3.4 篇章语言学发展的三个阶段
篇章语言学发展的三个阶段.mp4
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2013-10-16 6.41MB
4.1 Harweg的替代链理论
Harweg的替代链理论.mp4
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2013-10-16 11.69MB
4.2 Halliday/Hasan的篇章衔接手段
Halliday和Hasan的篇章衔接手段.mp4
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2013-10-16 8.00MB
4.3 Weinrich的冠词前指/后指功能
Weinrich的冠词前指 后指功能.mp4
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2013-10-16 26.16MB
4.4 Beaugrande/Dressler的篇章生成条件及标准
Beaugrande 和Dressler的篇章生成条件及标准.mp4
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2013-10-16 20.05MB
4.5 Brinker的理论
Brinker的理论.mp4
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2013-10-16 34.14MB
5.1 篇章语法学
篇章语法学.mp4
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2013-10-16 4.56MB
5.1.1 照应
照应.mp4
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2013-10-16 18.47MB
5.1.2 替代
替代.mp4
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2013-10-16 14.41MB
5.1.3 省略
省略.mp4
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2013-10-16 9.25MB
5.1.4 词汇衔接
词汇衔接.mp4
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2013-10-16 26.54MB
5.1.5 连词连接
连词连接.mp4
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2013-10-16 3.35MB
5.2 篇章语义学
篇章语义学.mp4
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2013-10-16 21.77MB
5.2.1 格莱玛斯:同位素理论
格莱玛斯:同位素理论.mp4
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2013-10-18 25.25MB
5.2.2 伊森贝克:篇章化类型
伊森贝克:篇章化类型.mp4
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2013-10-18 18.21MB
5.2.3 范戴克:篇章宏观结构理论
范戴克:篇章宏观结构理论.mp4
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2013-10-16 22.53MB
5.2.4 Danes:主位-述位结构
Danes:主位-述位结构.mp4
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2013-10-16 23.57MB
5.2.4.1 简单的线型顺序
简单的线型顺序.mp4
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2013-10-16 4.92MB
5.2.4.2 一个主题带出多个不同的述题
一个主题带出多个不同的述题.mp4
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2013-10-16 5.99MB
5.2.4.3 派生主题顺序
派生主题顺序.mp4
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2013-10-16 5.41MB
5.2.4.4 一个述题分裂为多个主题
一个述题分裂为多个主题.mp4
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2013-10-16 6.78MB
5.2.4.5 跳跃主题顺序
跳跃主题顺序.mp4
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2013-10-16 5.15MB
5.2.4.6 小结
小结.mp4
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2013-10-16 9.52MB
5.3 篇章语用学
篇章语用学.mp4
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2013-10-17 4.25MB
5.3.2 何自然的“语用学概论”
何自然的“语用学概论”.mp4
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2013-10-17 19.96MB
5.3.3 列文森的语用学研究理论
列文森的语用学研究理论.mp4
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2013-10-17 8.35MB
5.3.4 Austin和Searle的言语行为理论
Austin和Searle的言语行为理论.mp4
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2013-10-17 29.27MB
 
Austin和Searle的言语行为理论.2.mp4
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2013-10-17 17.31MB
6.1 认知科学
认知科学对篇章语言学发展的影响.mp4
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2013-10-17 15.64MB
6.2 认知心理学
认知心理学.mp4
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2013-10-18 15.64MB
6.3 认知
认知.mp4
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2013-10-17 5.37MB
6.4 知识
知识.mp4
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2013-10-17 14.29MB
6.5 记忆
记忆.mp4
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2013-10-17 13.27MB
6.6 记忆图式
记忆图式.mp4
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2013-10-17 24.72MB
6.7 认知理论对语篇研究的影响
认知理论对语篇研究的影响.mp4
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2013-10-18 17.61MB
7.1 篇章语言学理论在外语教学上的应用
篇章语言学理论在外语教学上的应用.mp4
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2014-02-20 44.16MB
8.1 结语
结语.mp4
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2014-02-20 8.48MB
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