个人介绍
社会调查 樊平
专业大类: 教育学
专业: 教育学原理

 社会调查是采取客观态度,运用科学方法有步骤地去考察社会现象,搜集资料并分析各种因素之间的相互关系,以掌握社会实际情况的过程。所谓客观态度是指不依个人好恶或某种特殊的立场有选择地去收集和对待资料,而是如实地了解被研究对象的状况。所谓科学方法是客观反映被研究对象的状况的手段。它本身有一定的逻辑结构,对所有正常的研究者来说都具有同等效力;对社会现象有正确的分类,对其因果关系有正确的观察,借助于这种方法以及研究者的创造性思维可以揭示社会运动的规律。

本系列为大家介绍了社会调查中应该注意的问题、如何把握其深度并力求和生活实践结合起来。

教师简介

樊平 教授

单位:中国社会科学院

部门:社会学研究所

职位:副研究员

社会调查的分类

社会调查主要包括以下要素:(1)明确的调查目的;(2)具有社会意义的调查对象;(3)科学的调查方法;(4)实际的调查效果。社会调查应有的态度:1、求益的态度:力求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福;2、求实的态度:尊重客观事实,不“唯上”不“唯书”;3、求教的态度:眼睛向下,虚心向群众学习与求教。

分类:社会调查据其分析单位的不同,可分为宏观调查(如对国家,省,县或人口普查等大范围或大规模的调查)和微观调查(一般包括两三人或数人的小群体的查)。据其调查内容和功能的不同,可分为研究性的调查(为解决理论性或政策性的问题而进行)和工作性的调查(为解决当前实际工作中的问题而进行)两类。

调查方法

第一步,选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策,以及自己的兴趣和学识,并结合社会调查的要素特征,选定一个值得研究的问题,选题时应当采用必要的查阅文献资料,咨询相关老师等方法。

第二步,计划。紧扣选定的主题,参照相关资料,提出不同层次的问题,并确定系统的调查项目,每个问题又包含了若干小问题。

第三步,设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征,保证其纵向和横向的可比性。

第四步,拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来,对所有提出的问题和项目加以精选,分别轻重稳急,使其系统,完整。

第五步,选择适当的调查方式和方法。常用的调查方式有普遍调查(对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查),典型调查(选择一个或若干个具代表性的单位做全面,系统、周密的调查),个案调查(对社会的某个个人,某个人群,或某个事件,某个单位所做的调查)。

常用的调查方法有问卷法(合理设计问卷,采用开放式,封闭式或混合式问卷收集信息),文献法(通过书面材料,统计数据等文献对研究对象进行间接调查),访问法(通过交谈获得资料),观察法(现场观察,凭借感觉的印象搜集数据资料)。

第六步,培训与准备。请有关专家对调查人员进行必要的培训,包括调查态度和调查技能的培训。此外,还应该注意筹备必要的资金和物质条件,作好与被调查单位的接洽工作,并争取有关单位的支持,保证调查工作的顺利开展。

社会调查的意义

社会调查的意义可以从以下几个方面来理解与把握

1.社会调查是正确认识社会的基本方法。

2.社会调查是为党和政府有关部门提供咨询和预测,制定方针政策的重要依据。

3.社会调查是进行社会控制、社会管理的重要手段。

4.社会调查是促进社会科学发展的重要途径。


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